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              教学解决

              文章作者:信息来源:永利澳门博彩下载 添加日期>2019-07-25浏览次数:31268次 大 中 小 增长 减小
              教学解决

              云南科技信息职业学院自20017月经云南省政府同意树立以来,就开端按照学分制构造教学并实行解决,办学主旨因此造就具有立异精力、能顺应社会睁开和经济打造必要的适用型、技能型、复合型专业技能人才网为偏向,教导、教学过程中,贯彻本质教导和“因材施教”的目标,容身从基本上发挥门生和教师的主动性和积极性,创造优越的进修条件和环境,赓续提高教导、教学品德,促使人才网顺遂发展。

              不停以来,都是按照学院、学部两级实行教学解决。不停遵守“教书育人、解决育人和效劳育人”的办学主旨,以造就“德、智、体、美”全面睁开的社会主义合格打造者和靠得住接班人为偏向,按模块设置专业人才网造就计划,并根据市场需要变更,适时订正,尽量做到与市场无缝对接。办学13年来,学院在教学方面取得了令人瞩目标成就:

              (一)“以德育人、德育为先的办学理念

              对峙以社会主义中央价值体系为引领,全面推动“爱党爱国、立身做人、勤学善思、发愤成才、历练本事、立业为民”的现代大门生中央价值观打造。将社会主义中央价值体系融入“情势与政策”课程和门生的日常教导解决中停止教导。构造进修时事,督促和指点各学部班级睁开“学雷锋”运动。

              将“立德树人”融入到《思惟道德与司法根底》、《情势与政策》等本质教导课程,和其余各门专业课程中,融入到党群口、行政口、后勤效劳口的各级各种职员的日常解决工作中,颠末过程“三位一体”的“言传+身教”到达“立德树人”的偏向请求。

              以优越的道德观为引领,举行诚信考试的主题班会;遵纪守法、尊重师长、连合同学、合作互爱,做一个文化规矩的大门生;睁开以抓考风、促学风、强校风打造为主题的情势多样的教导教学运动;适其时机装备专业导师,从生计、进修等方面对门生停止全方位的指点,增强育人环境打造和校园文化打造,使门生在校期间颠末过程文化薰陶、耳濡目染真正学到做人的道理。

              2012年610,云南省高校工委根据云南省高职高专院校思惟政管实践课打造评估工作程序,对我院停止了评估。评估结果为:根据评估专家组的综合意见及评分结果,经研究,同意云南科技信息职业学院为云南省高校思惟政管实践课打造优越品级黉舍。是我省民办院校中第一家获得思惟政管实践课打造优越品级的黉舍。

              (二)门生自立支配进修进度、自立抉择专业

              颠末过程履行弹性进修年限制(即允许门生在25年内修完学业,对有能力的门生允许提前毕业、对进修艰难的门生允许推迟毕业的弹性学制)和按学分免费、教学计划中按模块设置课程,导师指点选课与辅导员解决相结合等举动,为门生按学科自立抉择主修专业、按能力和必要跨学科自立抉择辅修专业、选修第二专业、自立选修单科课程(单修)、和自立计划进修过程和修读计划。为确保学分制和弹性学制的顺遂实行,学院已树立起与之相配套的一整套教学运行机制和教学解决规章轨制。

              有下列环境之一者,可允许转系、转专业:1、门生经稽核确具有某方面特出的能力,转系、转专业后更能发挥其专父老;2、门生入学后发现某种疾病或生理缺点,经学院指定的医疗单位检查证明不能在原系或原专业进修,但尚能在本校其余系或专业进修者;3、学院认为确有某种特别艰难,不转专业、不转系无法持续进修者;4、根据门生本人意愿,请求转系、转专业,经审核同意者。

              经正式录取后,门生在校期间,可以或许有两次转专业机遇:一次是重生入学手续解决终了后、军训结束前;另外一次是在第二学期或第三学期开学后前2周内。除此之外,不再允许转专业。

              转专业的门生必需按转入专业的教学计划停止修读。在原专业已修读的课程中,有相符转入新专业教学计划请求的,可以或许承认该课程的成就和学分;对不相符转入新专业教学计划请求的,只能作单修课程记载成就;对新专业教学计划请求的,而所转入的班级已学过、本人未学的课程,必需先交清课程重建费,能力解决转专业手续,并实时加入重建。门生只要在获得新转入专业教学计划规定的统统课程的学分后,能力毕业。

              (三)严厉教学解决、充足变更教师和门生的积极性

              1、上课时请求教师带齐教学必需的:1、教学大纲;2、教材和必要的教学参考资料;3、教案;4、讲稿;5、门生名单;6、课程表;7、校历;8、其余上课必用品等。课程结束时,实现“五大教学文档”即:教学计划、课程教学大纲、课程教案、课程教学进度表(或称教学周历)、课程讲稿等的整理上交,按时上、下课。对付教师迟到、早退等现象则由学院和学部两级教学辅导组检查督促,同时门生干部也对任课教师停止考勤,确保教学运动的顺遂睁开。发现教师缺席等形成教学事故的,报学院停止处理。教学办法上,提倡教师采纳图文并茂的多媒体教学,师生互动式教学,任务驱动式教学,启发式教学,讨论式教学,实训室边讲解边动手操纵等多种教学办法并用。

              2、门生方面:门生的进修解决请求静态地了解、督促门生听好课、上好早、晚自习,实现好试验、实习和课内外功课,确保黉舍的教学次序正常稳固,教学品德和教学效果得以包管,使门生在校赓续提高,学有所获。门生的考勤关乎是否能严厉请肄业生,掩护全校正常教学次序和生计次序,树立优越校风、学风的重要成就。根据考勤的环境,对一些极力进修,表示优越的门生给予表扬;对一些不愿进修,不遵照黉舍规定和纪律,教导无果的门生将按黉舍规定给予相应的纪律处分,直至取消学籍,离开黉舍。门生的考勤办法是门生班长(或进修委员)卖力本班门生上课的考勤,并每周将考勤结果上报学部和门生处;辅导员对所卖力班级的门生上课、早晚自习也做考勤,每周将考勤结果上报学部和门生处;门生处综合阐发各班门生出勤环境,实时睁开有针对性的教导工作;对旷课已经到达纪律处分的门生,辅导员实时报门生处,按规定给予相应的处分。

              教师也要对门生停止上课考勤,按照黉舍规定,每学期至少随机抽查点名8次,并于期末考前报到学部办公室,以便按教学解决的无关规定停止考试资格和课程成就的处理。另外,教师也将门生出勤环境反映在门生平时成就中,一样平常占总评成就的2019-07-25%

              我院自办学以来,每学期都对峙停止严厉、尺度的期中和期末考试,请求从学期开端,教师、辅导员和各级教学解决部分就认真做好门生、教师上课出勤状况检查,听取和收集门生对教学的意见和请求。请求各学部、系引导深入讲堂,颠末过程听课、召开门生、教师漫谈会,构造观摩教学,阐发和研究期中考试环境等运动,了解教学环境,阐发教学品德,发现存在成就,并实时处理成就,以便确保教学品德的稳固和提高。在每学期的615周,会合支配期中考试和期中教学品德检查环境汇报交换。颠末过程汇报交换起到互相交换进修,扬长避短,表扬先辈,同一认识和做法的目标。

              (四)搭建“面向社会、面向市场的进修平台

              学院采取“引进来、走出去”的办法,聘任从公办高校、企业退休或在职的高职称人才网,到我院相应专业任教;秉持办学要“面向社会、面向市场”的主旨,逐渐搭建起教师对外交换进修、门生颠末过程加入各级各种程度考试和职业资格证书考试,师生共同介入各级各种技能大赛的常识和技能进修平台,最终到达“教学相长”的目标。

              学院历来看重专业打造、课程打造和配套的实习实训场合打造。目前同意可以或许招生的近40个专业,创建伊始都是由云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、东北林业大学、云南财经大学、云南农业大学等省内高校刚退休的驰名传授构造论证申报,他咱们不只是我院学科专业的开办人,同时也将毕生总结的“教书育人”经验注入到了云南科技信息职业学院。

              另外,颠末过程这些老专家、传授的人脉,在专业相对应的企业中聘任了一批企业的行家里手,到我院兼职或做守业、工作参谋。

              (五)看重内在打造,晋升学院品位

              多年来,学院对“双师型”教师的引进和造就,科研工作,教材打造,佳构课程打造,重点专业打造等方面投入大批精力,睁开院级佳构教材打造项目、云南省高等黉舍十二五计划教材打造项目、校级佳构课程打造项目、“人课对应三三制”和“说课”校内等教学变更项目、云南省高职高专特色专业打造项目、教师培训等项目,履行教学和科研项目嘉奖办法等。获得骄人成就:

              1、勉励年青教师颠末过程多种办法停止培训和进修,提高学术程度和教导教学能力。

              1)学历进修方面:以在职培训的情势,在包管实现教学任务的条件下,勉励、支撑教师攻读研究生学位,请求40岁如下的中青年教师60%以上获得研究生硕士学位。

              2)睁开新进教师岗前培训:凡应(往)届毕业生到我院任教或从非师范等单位调入的新任教师,学院构造岗前培训。学院引导向新进教师介绍办学环境,提出请求和盼望;各无关处、室加入,讲解无关规定,听取大家的意见,并解答提出的成就。学院请求新进教师尽快获得高教教师资格证。

              32012年派出31人次加入国度、省教导部分、高等院校和学术集团的学术运动、进修班、培训班。此中:派出青年教师国内(中山大学)访问学者1人,到下层锻炼半年以上,一年如下的9人,13个月短期培训的21人。2013年选派青年教师国内(东北财经大学、中山大学各1人)访问学者2人。

              4)对现有教师停止现代教导技能培训,20122013年构造青年教师加入省教导厅构造的收集培训共31人次,以增强教师对现代教导技能的控制;使计算机辅助教学、模拟教学、多媒体教学、网上教学手腕等在教学中获得普遍应用,从而赓续提高教学品德与工作效力。

              2、设立“科研基金”、“教材基金”、“青年教师造就基金”和“课程打造基金”四项专项基金,勉励教师积极睁开科研和教学品德工程打造。

              2008年以来,学院确定打造的院级佳构课程有:JAVA程序计划、大学计算机根底、静态网站适用案例实训、通讯技能根底、数控加工编程与操纵、路由交换技能、适用楼宇解决主动化节制工程、PHOTOSHOP图像图形计划、计算机辅助计划、衡宇修建学、都邑绿地方案计划、花草学、市场营销、财政会计、审计根底与实务、会计实训、本钱会计、根底会计、综合英语等19门。

              学院高度看重教材打造工作,树立了教材、讲义编写和选用审批等轨制。对峙选用精良教材,并增强教材选用过程品德监管轨制,构成为了从教材打造立项、编写、出版到认证、评比和选用等一整套尺度体系。目前为止,由我院教师主编并正式出版的教材有《玉雕计划与加工技能》(高职高专系列教材)、《玉海冰花》、《珠宝金饰商贸营销实务》、园林园艺类“十二五”计划教材《园林经济解决》、《职业生涯与职业指点》、《珠宝金饰商贸营销实务》、《SDH光传输技能与设备》、《应用写作教程》等,讲义有《通讯设备硬件装置及缆线布放》、《ADSL宽带接入技能与设备》等。

              2008年,确定了计算机收集技能、环境艺术计划、电脑艺术计划、电子商务、宝石鉴定与加工技能和旅游英语等6个院级重点专业;确定了宝玉石鉴定与加工技能、会计、财政解决、修建工程解决、工程造价等4个专业为院级特色专业。

              2011年,宝玉石鉴定与加工技能专业正式同意立项为省级特色专业。

              3、对峙对教师按照教学必要,严厉纪律,尺度解决,提高教师本质。平时日常教学检查实现常态化,做到每学期期中,由各学部向学院全面汇报教学品德方面的环境,学年结束全体教职工按德、能、勤、绩停止稽核,并评出一、二、三等奖表扬嘉奖。勉励在教书育人、提高教学品德和效劳教学岗亭上做出成就,确保教学品德。

              4、特出职教特色,着力造就“双师型”教师的重要措施有:

              1)学院按照每位青年教师,每三年必要有半年到对口专业的企事迹单位加入社会实践运动的请求,赓续增强青年教师的社会实践能力。

              2)凡获得本专业实际工作的中级(或以上)专业技能职称(含行业特许的资格证书、及其有专业资格或专业技能考评员资格者)的教师,经本人申请,部分同意后可按教学中级职称向教导厅申请停止转系列评定,并兑现教师获得职业资格证书后的报酬。

              3)在学院每一年表扬嘉奖时,对峙对指点门生从事科技与职业技能培训获得成就的教师给予精力和物质嘉奖。

              在省教导厅的间接指点和大力帮助下,我院在获得50万元民办教导睁开专项基金帮助的根底上,学院自筹资金95万元,投入打造《宝石检测、鉴定与加工实训中央》、《数字媒体实训中央》,现已基本全体打造到位,在我院很好地发挥了教学打造的树模和引领感化。

              5、认真构造睁开门生科技文化运动,勉励介入各种、各级技能大赛。有用地推动了我院的教学变更和睁开,是我院教学品德可以或许逐年稳步上升的重要推动力。2012-2013年,我院门生加入省级及以上技能比赛,共获奖14项,此中国度级9项,省部级5项。

              (六)积年来我院门生取证考试成就特出

              1、多年来,我院门生加入云南省教导厅构造的高校“计算机一级”取证考试(本、专科同一试题),实考颠末过程率均高于全省平均实考颠末过程率,均取得了较好成就,名列同类院校前茅。200712月,我院实考共1805人,实际颠末过程1412人,颠末过程率78.23%,居全省第四名;200812月,计算机一级(B类)统考中,我院实考共2385人,颠末过程2143人,颠末过程率89.85%,居全省第一名。200912月,计算机一级(B类)统考中,全校1424人报考,颠末过程1168人,全校颠末过程率86.14%,居全省第四名;201012月,计算机一级(B类)统考中,我院共1097人加入考试,颠末过程984人,全校颠末过程率89.7%,居全省第二名。201112月,计算机一级(B类)统考中,我院实考共800人,颠末过程699人,颠末过程率87.27%,居全省第一名。
              2、我院门生加入云南省教导厅构造的英语品级考试,多年来的颠末过程率均高于全省平均颠末过程率。

                   (七)校内、校外实训基地互补满意教学需要

              目前,我院共建有校内实践基地18个,校外实践基地45个,基本可以或许满意现有专业课程实训、毕业实习等实践需要。另外,信息学部、应用技能学部在长三角、珠三角等沿海都邑树立了顶岗实习基地,可支配门生在毕业前到相干企业停止顶岗实习,为毕业进入工作单位奠基根底。

                   (八)专本套读教导

              为提高我院门生的学历层次,让部分学有余力的专迷信生,在专科三年内可以或许同时获得我院专科和省外名校的自考本科毕业证书,以增强我院毕业生的工作竞争能力。从2007年秋季开端,我院与东北科技大学,重庆自考助学园区(主理院校是东北大学和重庆工商大学)合作开办了12个专业的自考助学(专本套读)班共招生2066人,已正式开办八年。

              多年来,我院自考本科班门生毕业率均居云南各高职院校之首。20072012级自考本迷信生共1991人,已实现自考本科教学计划规定的全体教学关键,共有1221名门生取得了自考本科文凭,毕业率达72%(此中东北科技大学为88%、重庆助学园区62%)。获得本科文凭的门生,在寻找工作岗亭时显现了微弱的竞争优势,此中东北科技大学的修建经济解决、信息解决与效劳,东北大学的社会工作与解决、视觉传达计划、环境艺术计划等五个专业自考生的初次毕业率(即三年内同时获得专科和本科证)均超过60%20082009级东北科技大学会计专业的初次毕业率均超过90%2012级自考本科各专业的初次毕业颠末过程率可望坚持往年程度。

                  主理单位及招生专业:

              1、东北科技大学:是一所全日制综合性通俗本科高校,黉舍具有50余年办学汗青。从1998年起经四川高等教导自学考试委员会办公室同意为应用型(本科、专科)自学考试办学院校,目前已开设有十余个自力本科和四个专科主考专业,省内外现有39个校外助学中央,自考在册门生万人以上。

              招生专业:

              1)信息解决与效劳专业:面向计算机、信息类门生招生;

              2)修建经济解决专业:面向修建工程、市政工程、房地产、园林工程等工程解决类门生招生;

              3)工程造价专业:面向工程造价、修建类、园林类各专业;

              4)财政解决:面向会计、财政解决、电商、物流等经济解决类专业;

              2、重庆高等教导自学考试树模助学园区(东北大学)是由重庆市高等教导自学考试委员会同意、世界高等教导自学考试委员会办公室注册解决,从事高等教导自学考试社会助学的专门机构。云南科技信息职业学院的自考助学主考院校东北大学和重庆工商大学,系世界和重庆市重点院校,在国内有较高的驰名度。

              招生专业:

              1)环境艺术计划专业:面向环境艺术、电脑艺术、园林计划、花草技能等艺术、计划类门生招生;

              2)视觉传达计划专业:面向电脑艺术、环境艺术等艺术类门生招生;

              (以上二个专业为东北大学主考,毕业证书由东北大学发放,属于重庆籍考生)

              3)大众相干专业:面向各专业招生;

              4)会计专业:面向会计、电商、物流等经济解决类门生招生;

              (以上二个专业为东北大学主考,毕业证书由东北大学发放,属于云南籍考生)

              3、云南电大昆明市总工会分校:是国度公立黉舍,世界工会体系办学树模黉舍,世界电大体系树模黉舍。中国交通运输协会受权、云南省教导厅认定的中英合作洽购与供给解决项目云南省解决中央。

              招生专业:

              1)洽购与供给解决专业;

              2)中小企业经营解决专业。

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